1. 3ro Verde - Inglés
  2. Tareas

3ro Verde - Inglés Tareas

Instructores
Ciclo Escolar
Contingencia 2020
Departamentos
Jardín de niños
Descripción
  1.   Repasar el vocabulario de la página de Home Schooling Track 106. Escucha y repite el vocabulario. (Esta semana estaremos trabajando en esta página de home Schooling.) 
  2. Observar el video “Order Rhyming Words”, https://4.files.edl.io/c26d/03/22/20/160014-16201b8b-1f81-4e55-af7d-e8f9e8460416.mov 
  3. Después de observar el video, abrir su cuaderno, escribir las primeras cuatro palabras de las que se muestran en el video (oil, long, sing, hang) buscar solo una palabra que rime con cada palabra. Escribiendo como titulo “Rhyming Words” les adjunto la imagen Rhyming Words como ejemplo del ejercicio. https://3.files.edl.io/3580/20/03/22/164235-86128c11-0d8c-4307-ab3e-0d1fec2aea4f.jpeg 
  4. Abrir su libro página 15 color verde (Pronunciation Lab) 
  5. Escuchar el audio 122, repetir las palabras, identificando las palabras que riman. https://4.files.edl.io/ffba/03/22/20/171203-e2083085-69bc-4a6f-9f6d-e2d8268db52f.mp3 
  6. Colorear los dibujos de las palabras que riman con la palabra “oil”
  7. Abrir su libro página 16 color verde. 
  8. Escuchar el audio 123, https://4.files.edl.io/590f/03/22/20/171220-e9e75ac7-ecca-4c42-abe0-e95f795d521f.mp3 repetir las palabras y unir las palabras que rimen. No olviden escribir su nombre en cada actividad de su libro. 
Enviar una foto foto de sus 3 actividades de su libro y cuadernos mi correo.

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Vencimiento:

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Assignment

Thursday, March 26th, 2020.


Objectives:

  • Desarrollar la habilidad de escuchar ”listening” por medio de adivinanzas.
  • Desarrollar la habilidad de leer “reading” repasando vocabulario.
  • Relacionar palabras con objetos. 

DAILY ROUTINE: 

  1. Hoy comenzaremos con el vocabulario de la página de Home Schooling track 106.

 Escucha y repite el vocabulario y al final mami tendrá que evaluar tu pronunciación coloreando las caritas y escribir fecha y firmar su página.

2. Observa el video “Guessing Game” 

https://4.files.edl.io/3da5/03/26/20/035359-b0102bbc-697f-4acd-9dd5-23e2a07c68a0.mov 

Después de ver el video trata de describir algún juguete que tienes en la página de Home Schooling en la cual hemos estado trabajando.


3. Abre tu cuaderno y escribe 5 palabras de los juguetes que más te gusten en forma de lista dejando espacio entre cada palabra. 
4. Busca los recortes de los 5 juguetes que escribiste en tu cuaderno y pegalos en forma desordenada a la lista de palabras. Te adjunto la imagen “Matching Toys” como ejemplo.
5. Lee tus palabras y une las palabras con diferentes colores con la imagen correspondiente a  cada palabra. 

Enviar foto de su actividad del cuaderno y de la página Home Schooling firmada a mi correo. 


                   [email protected] 


             Escribe en ASUNTO: tu nombre, grado y grupo

Vencimiento:

Assignment

Wednesday, March 25th, 2020.

 
Objectives:
● Identificar vocabulario de juguetes.
● Desarrollar habilidad de lectura con vocabulario de juguetes.
● Expresar lo que tiene en casa usando vocabulario de juguetes usando la
oración “I have a ...”

DAILY ROUTINE:

1. Hoy comenzaremos repasando el vocabulario de la página de Home
Schooling track 106.
2. Lee cada palabra de tu vocabulario sin ver la imagen, escribe en tarjetas de
papel el vocabulario y posteriormente realiza el ejercicio de lectura.
3. Observa el video “I HAVE TOYS” 
https://4.files.edl.io/ee89/03/25/20/021554-76299e97-7615-40b1-aed0-22d3f58266e0.mov 
4. Después de observar el video menciona que juguetes tienes en casa usando
la oración “I have a ...” y el nombre del juguete.
5. ver el siguiente video “Toy Song” https://www.youtube.com/watch?v=eb53_Kdc1XI​ dentificando vocabulario de
juguetes.
6. Abre tu libro en la página 16 del color amarillo (Language Skill), siguiendo las
indicaciones para colorear los juguetes.

● The roller skates are red.
● The teddy bear is brown.
● The jump rope is green.
● The ball is yellow and blue.
● The scooter is orange.
● The modeling clay is purple.
● The kite is pink.
● The puzzle is red, yellow, blue and green.

7. Escucha la conversación de Alina y su amiga, Track 108,
y encierra los juguetes que Alina y su amiga llevarán al parque. Recuerda escribir tu nombre en tu actividad.

NOTA: Esta actividad será registrada como evidencia de esta semana.

Envía foto de tu actividad del libro (pg. 16) a mi correo:  [email protected]
Escribe en ASUNTO: Tu nombre, grado y grupo.
 
Thank you very much!

Vencimiento:

Assignment

Monday, March 23rd, 2020.
Objectives:
  • Repasar vocabulario de juguetes.
  • Practicar pronunciación.
  1.   Repasar el vocabulario de la página de Home Schooling Track 106. Escucha y repite el vocabulario. (Esta semana estaremos trabajando en esta página de home Schooling.) 
  2. Observar el video “Order Rhyming Words”, https://4.files.edl.io/c26d/03/22/20/160014-16201b8b-1f81-4e55-af7d-e8f9e8460416.mov 
  3. Después de observar el video, abrir su cuaderno, escribir las primeras cuatro palabras de las que se muestran en el video (oil, long, sing, hang) buscar solo una palabra que rime con cada palabra. Escribiendo como titulo “Rhyming Words” les adjunto la imagen Rhyming Words como ejemplo del ejercicio. https://3.files.edl.io/3580/20/03/22/164235-86128c11-0d8c-4307-ab3e-0d1fec2aea4f.jpeg 
  4. Abrir su libro página 15 color verde (Pronunciation Lab) 
  5. Escuchar el audio 122, repetir las palabras, identificando las palabras que riman. https://4.files.edl.io/ffba/03/22/20/171203-e2083085-69bc-4a6f-9f6d-e2d8268db52f.mp3 
  6. Colorear los dibujos de las palabras que riman con la palabra “oil”
  7. Abrir su libro página 16 color verde. 
  8. Escuchar el audio 123, https://4.files.edl.io/590f/03/22/20/171220-e9e75ac7-ecca-4c42-abe0-e95f795d521f.mp3 repetir las palabras y unir las palabras que rimen. No olviden escribir su nombre en cada actividad de su libro. 
Enviar una foto foto de sus 3 actividades de su libro y cuadernos mi correo.