Friday, April 3rd,2020.

Class Description:

Objectives:

• Desarrollar habilidad de lectura de palabras trabajando memoria.
• Ejercitar su cuerpo al ritmo de música. 
• Expresar lo que sabe acerca de buenos hábitos. 
• Realizar una actividad usando su propia creatividad.

Comienza la clase con ritmo, baila, muévete, diviértete con el video “Zumba Kids”

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8 

Observa el video “Memory Game”  MEMORY_GAME.mp4

Realiza juego de memoria de palabras, con el vocabulario que ya conoces. 

Abre tu libro Home Schooling Track 124, escucha y repite el vocabulario, pide a mamá te evalue la pronunciación y firme la página de Home Schooling.

124 home schooling unit 8.mp3 

Observa la presentación  que adjunto y descrIbe lo que ves. Reconoce las actividades saludables y las que no lo son,  para tu cuerpo y mente. 

NOTA: En las siguientes dos actividades sólo vas a dibujar, no colorées; usa lápiz y no utilices goma.

Abre tu libro en la página 24 del color amarillo (Language Skills) 

“I Need to Exercise!”

Observa las imágenes y encierra las que muestran niñ@s haciendo ejercicio. Después dibujate haciendo ejercicio o practicando un deporte. 

Abre tu libro en la página 25 del color amarillo (Language Skills) “I Need to Rest!”

Dentro del marco azul dibuja cómo te sientes cuando descansas. En el marco rojo dibuja cómo te sientes cuando ho has dormido lo suficiente. 

Observa el video “Sports Song” Observando la ropa adecuada para cada deporte.

https://www.youtube.com/watch?v=27f0QUUScQ8 

Abre tu libro página 15 color morado (Let´s Be Creative).

Decora  tu jersey como tú quieras, usando los materiales que tengas en casa como: colores, crayolas, pinturas, papel, etc. No olvides escribir tu nombre. 

Envía fotos de tus actividades del libro páginas 24 y 25 color amarillo y página 15 color morado, a mi correo

rosaugelia.jimenez@leonardeulerd.edu.mx 

  Monday, March 30th, 2020.

Class Description:

Objectives: 

• Conocer nuevo vocabulario y reconocer “Action Words” como verbos.
• Describir cómo eran cuando fueron bebés y como son ahora. 
• Reconocer cambios físicos en su cuerpo durante su crecimiento.
• Identificar deportes como acciones físicas y saludables. 

Hoy comenzaremos una nueva unidad (Unit 8) con el nombre “Growing UP”

así como también un nuevo Home Schooling track 124, el cual trabajaremos esta semana. Observa el vídeo “Unit 8” escucha y repite el nuevo vocabulario. UNIT_8.mp4 

Comenzaremos de una forma diferente, observa el siguiente video 

bailando y siguiendo los pasos, muevete y diviertete. https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8 

Observa el vídeo “Growing Up”, después de ver el vídeo busca algunas fotografías tuyas de cuando eras bebé y fotografías actuales observando los cambios físicos.

GROWING_UP.mp4

Observa el vídeo “Growing Up Song” https://www.youtube.com/watch?v=F5DVGXBosIA asimila los cambios de la niña en el vídeo y tus propios cambios. Mencionando algunos deportes que conozcas y que te guste o el que practicas.

Abre tu libro en la sección amarilla sin página Growing Up Unit 8, y colorea el bebé y el niño. 

Observa el vídeo “Sports Song” https://www.youtube.com/watch?v=27f0QUUScQ8 , reconociendo algunos deportes y la importancia de practicar uno o más deportes. 

Abre tu libro en la página 18 del color amarillo y menciona los deportes que ves en esta página encerrando tu deporte favorito, al terminar cierra tu libro y contesta la siguiente pregunta. How many children are there? Usa tu memoria y da la respuesta correcta.

Envía las fotos de tus actividades del libro a mi correo 

Class Description:

Friday, March 27th, 2020.

Objectives:

• Identificar vocabulario por medio de spelling.
• Expresar gustos y disgustos acerca de juguetes
• Identificar y nombrar vocabulario de juguetes.
• Expresar gráficamente gustos acerca de su juguete favorito,

DAILY ROUTINE: 

 Comencemos nuestra clase cantando y adivinando con la canción “What Is It? 

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E mencionando el vocabulario de juguetes.

Busca frijoles, bolitas de papel o cualquier otro objeto para jugar lotería “Bingo” con tu teacher.

Abre tu libro en Home Schooling track 106 y observa el video “My Favorite Toy”

https://drive.google.com/open?id=1ouFQ7VRGNmiwa49BcKfRUgsxO_hN__um

Después de ver el vídeo, dirígete al lugar donde tienes tus juguetes y toma tu juguete favorito. Menciona porque es tu juguete favorito y descríbelo.

Observa la imagen”Toys”  que adjunto 

https://drive.google.com/open?id=19LTHwEaMgyXtgfSjWMW6Uxjh9s1JSSZg 

Menciona cada juguete que veas en la imagen.

Abre tu libro en la página Portfolio Unit 7  (se encuentra en las últimas páginas del libro) adjunto la imagen. 

https://drive.google.com/open?id=1YGr38T-P0exPw9MFxJyoJshqLnwXvmJZ 

Dibuja tu juguete favorito. Trata de usar el espacio del marco de la caja de juguetes (no tan pequeño). Usar lápiz y tratar de no usar goma. Al final colorea tu juguete. 

Envía foto de tu actividad del libro (Portfolio Unit 7) a mi correo. 

                   rosaugelia.jimenez@leonardeulerd.edu.mx 

             Escribe en ASUNTO: tu nombre, grado y grupo

Thank you very much!