1ro. Amarillo - Inglés (Leonard Eulerd) //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/ Class Name: 1ro. Amarillo - Inglés Instructor(s): Jessica Hidalgo en-us SchoolSitePro <![CDATA[Due: 04/07/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5380323 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Friday, April 3rd, 2020 


Rutina Diaria

Hola!  ¿Cómo están?  Para comenzar la clase cantemos una canción https://www.youtube.com/watch?v=9mmF8zOlh_g  


Lead Lead libro página 53.

Objetivo: Identificar la secuencia en una historia.

Tema: Enrich: Going Deeper.

 

Observa el video: pag 53.

Mira las imágenes.

Une las pinturas con el evento correcto. Usa el color rojo para la imagen 1, azul para la imagen 2, verde para la imagen 3, naranja para la imagen 4.


Lead Lead libro página 54.

Objetivo:  Crear eventos con base en sus conocimientos. 

Tema: Enrich: Visible Thinking 


Observa el video: pag 54.

Mira las imágenes de la izquierda. 

Dibuja algo diferente de acuerdo a las instrucciones. 

  • algo más que es divertido hacer en invierno.
  • otro juego que jugar en la nieve.
  • otra manera de divertirse con un  trineo. 
  • otra cosa que puedes hacer si te caes del trineo.            

Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página  53 y 54 (LEAD) a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 

 

Por favor en Asunto escribir el nombre del alumno grado y grupo.


Bye, Bye!

Espero verte pronto. 


]]> Thu, 02 Apr 2020 14:13:56 PDT <![CDATA[Due: 04/06/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5379718 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Thursday, April 2nd, 2020

Rutina Diaria 


Hola. Muy buenos días.  Comencemos la clase bailando y cantando https://www.youtube.com/watch?v=sOVFn2oZXWE

 


Libro Lead páginas 50 y 51 

Objetivo: Escuchar y entender la lectura 

Tema: Winter Games 


Observa el video: pag 50.

Contesta las preguntas que hago en el video oralmente.

Reproduce el Track 17.

Escucha con atención la historia y síguela con el dedo.

Con colores encierra las oraciones que tengan el Exclamation point  (!)

Cuenta cuántas oraciones encontraste y anótalo en el espacio de la página 51.


Libro Lead páginas 52 

Objetivo: Escuchar e Identificar información específica.

Tema: Check your Understanding 


Observa el video: pag 52.

Lee las preguntas.

Contesta las preguntas escribiendo una X  en el cuadrito de Yes o No.


Observa el video: 2 pag 52 

Lee las oraciones 

Escribe en el espacio en blanco  si la oración es True (verdadero) o False (falso).




Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página  52 (LEAD) a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 

 

Por favor en Asunto escribir el nombre del alumno grado y grupo.


Bye, Bye!

Espero verte pronto. 


]]> Wed, 01 Apr 2020 15:36:28 PDT <![CDATA[Due: 04/03/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5378906 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

 Wednesday, April 1st, 2020


Rutina Diaria

¡HOLA!  Buenos Días. Comenzaremos nuestra clase con una canción “Ten in the Bed” https://www.youtube.com/watch?v=TdDypyS_5zE.   


Libro Lead página 48 color morado 

Objetivo: Escuchar e identificar información específica. 

Tema: Playing in the snow 


Abre tu libro en la página 48

Observa el video: pag 48

Reproduce el Track 15

Escucha con atención la conversación entre Max y sus amigos

Lee las oraciones.

Mira las imágenes y encierra la que mejor completa la oración.


Libro Lead página 49 color morado

Objetivo: Escuchar e Identificar información específica.

Tema: Playing in the snow.


Abre tu libro en la página 49

Observa el video: pag 49

Reproduce el Track 16 

Escucha la conversación entre Max y sus amigos.

Cierra tus ojos e imagina que estás jugando en la nieve.

Mira la imagen del Snowman (hombre de nieve). Piensa que puedes usar para hacer un muñeco de nieve.

Contesta las preguntas usando las palabras de la “Word Bank”.


Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página 48 y 49 (LEAD) a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 

 

Por favor en Asunto escribir el nombre del alumno grado y grupo.


Bye, Bye!


]]> Tue, 31 Mar 2020 12:39:42 PDT <![CDATA[Due: 04/02/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5378177 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/ Tuesday, March 31st, 2020

 

Rutina Diaria

Hola! Muy buenos días. Comenzaremos la clase con una rima: 

 Fresh fried fish,

fish fresh fried,

fried fish fresh,

fish fried fresh.



Libro LEAD pág 81

Objetivo: Practicar el present progressive 

Tema: Verb Tense: Present Progressive 

 

Observa el video: pag 81.

Abre tu libro en la página 81.

Encuentra en la sopa de letras los verbos que están en la Word Bank agregando -ing. y encierralos con colores.

Contesta el Self-Assessment encerrando la respuesta que mejor describa tu progreso.

 

Libro LEAD pág 82

Objetivo: Aprender el uso de los signos de puntuación. 

Tema: Punctuation Marks.

 

Observa el video: pag 82. donde se explica las reglas de puntuación. 

Abre tu libro en la página 82.

 

Observa el video: 2 pág. 82.

Lee las oraciones.

Escribe un punto final, signo de exclamación, o  signo de interrogación en el espacio en blanco al final de cada oración

 

Libro LEAD pág 83

Objetivo: Practicar los signos de puntuación 

Tema: Punctuation Marks.

 

Observa el video: pag 83

Abre tu libro en la página 83 

Lee las oraciones 

Escribe el signo de puntuación correcto al final de cada oración.

Colorea el círculo que corresponde al nombre del signo de puntuación. 

 

Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página 82 y 83 (LEAD) a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 

 

Por favor en Asunto escribir el nombre del alumno grado y grupo.

 

Thank you!

¡Que tengas un excelente día!


]]> Mon, 30 Mar 2020 13:18:10 PDT <![CDATA[Due: 04/01/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5376730 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Monday, March 30th, 2020

Rutina Diaria

Hola Buenos Dìas es hora de comenzar nuestra clase con una canciòn: “Put on your shoes”   https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU



Libro LEAD página 78 

Objetivo: Practicar el present progressive.

Tema: Verb Tenses: Present Progressive.


Observa el video: pag 78

Leer cada oración.

Encerrar el verbo que mejor complete la oración y escribirlo en el espacio en blanco.


Libro LEAD página 79 

Objetivo: Completar oraciones negativas.

Tema: Verb Tenses: Present Progressive.


Observa el video: pag 79. Que explica el negativo del Present Progressive.

Abre tu libro LEAD en la página 79.

Observa el video: 2 pág 79.

Completa las oraciones usando el verbo en paréntesis en la forma negativa del Present Progressive.


 

Libro LEAD página 80.

Objetivo: Formar oraciones interrogativas.

Tema: Verb Tenses: Present Progressive-


Observa el video: pag 80. Que explica el negativo del Present Progressive.

Abre tu libro LEAD en la página 80.

Observa el video: 2 pág 80.

Lee las oraciones, reescribe las oraciones en forma de pregunta.



Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página 79 y 80 (LEAD) a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 

 Por favor en Asunto escribir el nombre del alumno grado y grupo.


Thank you! Bye, Bye.


]]> Sat, 28 Mar 2020 15:36:26 PDT <![CDATA[Due: 03/31/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5375670 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Friday, March 27th, 2020


Rutina Diaria

Hi! Good Morning! Hoy comenzaremos la clase cantando la canción “If you are happy”https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw&vl=es, así que levantate de tu asiento, trata de cantar y seguir los pasos. 


Libro LEAD página 76 y 77 color amarillo.

Objetivo: Identificar el presente progresivo 

Tema: Verb Tense: Present Progressive.


Abre tu libro en la página 76 amarillo.

Observa el video: pag 76, que explica el “Present Progressive”


Abre tu libro en la página 77 color amarillo.

Observa el video: pag 77 

En el libro se encuentran 8 oraciones, agrega a cada una el verbo “To be” (am, is, are) y agrega “ing” al final de cada palabra que esta en parentesis, puedes guiarte con la página 76. 

Por ejemplo:

“He is playing outside”

 


Libro Knowledge página 132.

Objetivo: Identificar diferencias entre presente, pasado y futuro. 

Tema: Past, Present, and Future.


Observa el video: pág 132 

Escucha el Track 52.

Sigue la lectura subrayando con un color.


Observa el video: 2 pág 132

Con un color une las palabras que corresponden. 

Lee el párrafo y acomoda las palabras de la “Word Bank” donde corresponden.

 


Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página  77 (LEAD) y 132 (knowledge)  a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 

 Por favor en Asunto escribir el nombre del alumno grado y grupo.


Thank you! Bye, Bye!


]]> Mon, 30 Mar 2020 13:20:54 PDT <![CDATA[Due: 03/30/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5374850 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Thursday, March 26th, 2020.


Rutina Diaria 

Hello! Para comenzar la clase vas a necesitar colores y una hoja blanca. 

Por favor dibuja cómo te sientes hoy: Happy, Sad, Angry. 


Libro LEAD pág. 19 color verde.

Objetivo: practicar palabras con K y V

Tema: Writing our Words.


Observa el video: pag. 19.  

Reproduce el Track 5 y repite las palabras.

En la columna número 1 escribir las palabras de la "Word Bank", mientras escribes las palabras fíjate muy bien en su “spelling”.

Observa el video: 2 pág. 19.

Gira el libro y en la columna número 2 escribe las palabras que escuches en el video.


Libro LEAD pág. 20 color verde.

Objetivo: practicar las palabras 

Tema:  You Can Do It!


Observa el video: pag 20 .

Con diferentes colores encierra en la estrella las palabras que ya hemos aprendido, puedes usar el "Word Bank" para saber cuáles palabras.


Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página 19, 20 y de la rutina diaria a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 


Por favor en Asunto escribe tu nombre, grado y grupo.

Thank you! Bye, Bye


]]> Mon, 30 Mar 2020 13:21:23 PDT <![CDATA[Due: 03/27/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5373916 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Wednesday, March 25th, 2020

Rutina Diaria.

Hola! Buenos Días. ¿Cómo estas?. El día de hoy vamos a empezar la clase cantando la canción "Five Little Monkeys" https://www.youtube.com/watch?v=b0NHrFNZWh0 ¿Te la sabes?. Cantemos juntos.


Libro Lead pág. 17. color verde.

Objetivo: Aprender nuevo vocabulario

Tema: Lesson 3.


Observa el video: pag. 17.

Reproduce el Track 5.

Mientras escuchas el audio con tu dedo señala cada palabra y repitela. 

Observa el video: 2 pág. 17.

Reproduce el Track 6.

Escuchar el audio y seguir la lectura con el dedo.

Con color RED (rojo) encontrar las palabras en las oraciones y encerrarla.


Libro Lead pág. 18. color verde.

Objetivo: Practicar pronunciación.

Tema: Working With Sounds.


Observar el video: pag.18. 

Reproduce el Track 5.

Escuchar la lista de palabras otra vez y repitela para practicar tu pronunciación. 

Usa las palabras de la “Word Bank”  (banco de palabras) para contestar las preguntas. 

 


Por favor no olvides enviar una foto de las actividades de la página 17 y 18 a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 

 Por favor en Asunto escribir el nombre del alumno, grado y grupo.

Thank you! See you tomorrow!


]]> Fri, 27 Mar 2020 13:55:04 PDT <![CDATA[Due: 03/26/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5372636 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Tuesday, March 24th,2020

Rutina Diaria:

Hola! Buenos días. El día de hoy comencemos la clase diciendo un “Tongue Twister” (trabalenguas): Hungry Halley happily had hamburgers.


Libro Lead pág. 16 color verde.

Tema: Dictation

 

Observa el video de pág 16.

Toma tu lápiz y escribe lo que te indique el video.

Ahora observa el video: 2 pág 16, escribe las palabras correctamente.


Libro Lead pág. 47 color azul.

Tema: Do Your Best: Write About It!


Observa el video: pag. 47.

Busca la página color 47 de la sección azul 

Lee la instrucción.

Pon en orden las palabras para formar la oración correctamente. Puedes guiarte con la lectura de la página 42.


Libro Knowledge pág. 131.

Tema: The Calendar 


Observa el video: pag 131.

Escuchar el Track 51.

Sigue la lectura con el dedo. 


Observa el video “The calendar” www.youtube.com/watch?v=L_rzvbkwYFw para reafirmar la información.  


Observa el video: 2 pág 131, escribe que día es hoy.

En el calendario que aparece en la parte inferior de tu libro, escribe en qué mes estamos, encuentra que día es hoy y escribe la fecha.


Por favor no olvides enviar una foto de las actividades a este correo:

jessica.hidalgo@leonardeulerd.edu.mx 


Por favor en Asunto escribe tu nombre, grado y grupo.

Thank you! See you tomorrow!


]]> Wed, 25 Mar 2020 17:30:36 PDT <![CDATA[Due: 03/25/2020]]> //www.leonardeulerd.edu.mx/homeworkItem5374897 //www.leonardeulerd.edu.mx/apps/classes/970786/assignments/

Monday, March 23rd,2020

Rutina Diaria.
Buenos Día. El día de hoy comenzaremos la clase cantando una canción "Numbers Song"   https://www.youtube.com/watch?v=a9PpVo6b7z0  Cantemos juntos.                                                                                                                                                                                                                                                                      
Libro KNOWLEDGE page 128. (Ver el vídeo de las instrucciones: 1pag 128).
Tema: Riding a Bicycle. 
Poner el Track 49. 
Escuchar el audio y seguir la lectura con el dedo. (Ver vídeo 2pag 128).
Observar las imágenes y pensar en las siguientes preguntas: ¿Qué pueden observar?, ¿Qué llevan puestos los niños para estar seguros?, ¿Por qué crees que sea importante usar casco (helmet)?.                                                                                                                                                                                           
 
Libro KNOWLEDGE Page 129 (Ver el vídeo de las instrucciones: pag 139)       
Tema: Street Signs.
Materiales: Colores.         
Unir con colores los señalamientos con el significado que corresponde.                                                                                                                                                            
 
Libro KNOWLEDGE Page 130 (Ver el vídeo de las instrucciones: pag 130).
Tema: Taking the Subway.
Poner el Track 50.
Escuchar el audio y seguir la lectura con el dedo.
(Ver el vídeo de las instrucciones: 2pag 130).
Pensar si en el lugar donde vives hay servicio de Subway y contestar con una palomita en Yes o No a la pregunta que aparece en la parte inferior de la                        página .
 
Por favor no olvide enviar una foto de las actividades a este correo:
 
SEE YOU TOMORROW

]]> Wed, 25 Mar 2020 17:30:18 PDT